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园艺专业“十三五”建设规划

发布时间:2017-03-21动态浏览次数:389



专业基本情况

1.1专业历史沿革

园艺专业始建于1992年,原临沂农校园艺专业,与临沂师范学院合并后升20039月园林专业开始第一届本科和专科招生,2015年筹办园艺本科专业并获批,20169月开始第一届本科招生,现有学生40人,目前还没有毕业生,预计我们5年内在校生规模将达到近200人。

1.2师资队伍

到目前为止,园艺专业共有专兼任教师25人(其中兼职教师4人)。

从职称结构来看,教授3人,占专兼任教师总数的11.5%;副教授5人,占专兼任教师总数的19.2%;讲师18人,占专兼任教师总数的69.2%

从学历结构来看,专兼任教师中具有博士学位的12人,占专兼任教师总数的46.2%;硕士学位的9人,占专兼任教师总数的34.6%;学士学位的5人,占专兼任教师总数的19.2%

现有专兼任教师中年龄在45-55岁之间的教师7人,占专兼职教师总数的26.935-45岁之间的教师8人,占专兼任教师总数的,30.8%35岁以下的教师9人,占专兼任教师总数的34.6%

现有专兼任教师分别来自于全国十余所高等院校,其学缘情况分布比较广泛。 其中刘振宁博士和齐尧尧博士分别在美国加州大学戴维斯分校和美国俄亥俄大学完成学业。兼职教师都来自生产一线,如党东雨教授来自临沂市园林局,沈庆玉来自沂蒙草业有限公司,牛天印教授来自临沂市林业局种苗站,他们都有着丰富的实践经验,弥补了学院专职教师实践经验不足的缺憾。

1专兼任教师基本情况一览表

序号

姓名

性别

出生年月

职称

学位

毕业学校

研究方向

专职/兼职

进修情况

1

赵彦杰

1965.10

教授

学士

山东农业大学

植物保护

专职

2

党东雨

1966.8

教授

学士

山东农业大学

园林

兼职


3

李广军

1961.8

教授

博士

南京农业大学

农学

专职


4

杜启兰

1964.10

副教授

硕士

山东农业大学

土壤与植物营养

专职

5

杨田堂

1964.9

副教授

学士

山东农业大学

植物保护

专职


6

李希荣

1964.9

副教授

学士

山东农业大学

蔬菜学

专职


7

张桂玲

1975.11

副教授

硕士

东北农业大学

蔬菜学

专职

8

刘文

1979.2

副教授

博士

山东农业大学

果树学

专职


9

高怀春

1965.5

副教授

硕士

山东农业大学

蔬菜学

专职


10

孙会兵

1969.2

讲师

学士

山东农业大学

果树学

专职

11

邱新民

1974.6

讲师

硕士

南京农业大学

农学

专职

12

霍宪起

1977.1

讲师

硕士

华中农业大学

植物保护

专职

13

雷琼

1977.2

讲师

硕士

西南农业大学

植物营养

专职

14

韩敬

1979.3

讲师

硕士

四川农业大学

生态学

专职

15

王瑞霞

1981.1

讲师

博士

中科院

农学

专职

16

刘敏

1983.12

讲师

博士

山东农业大学

园林规划

专职


17

张如华

1969.5

讲师

博士

南京林业大学

森林培育

专职


18

刘振宁

1988.11

讲师

博士

浙江大学

蔬菜学

专职


19

戴圣杰

1988.7

讲师

博士

中国农业大学

果树学

专职


20

李辉

1889.6

讲师

博士

山东农业大学

林学

专职


21

朱文莉

1986.11

讲师

博士

南京农业大学

蔬菜学

专职


22

于秀玲

1986.9

讲师

博士

南开

大学

农药学

专职


23

牛天印

1965.4

副研究员

硕士

山东农业大学

农学

兼职


24

谢宝东

1965.11

副教授

博士

南京林业大学

森林培育

兼职


25

齐尧尧

1987.3

讲师

博士

福建农林大学

植物保护

专职



1.3办学条件

自本专业设置以来,办学条件不断改善。

1.3.1 校内实习基地

目前,园艺专业校内实习基地位于临沂大学西侧苗圃基地,面积约10000m2,主要为学生植物学实习、果树栽培、蔬菜栽培、园林花卉栽培等提供实训场所。

1.3.2校外实训基地

园林专业主要与临沂滨河管理处、临沂世标园林、临沂种苗站、三益集团等管理规范的企事业单位签订实训协议,提供学生课程实习、毕业实习;同时临沂雕塑园、鲁南花卉市场作为公共绿地和市场为学生花卉植物识别、花卉栽培、果树栽培与修剪、园艺植物栽培设施提供实训场所。

1.3.3图书文献

我校图书馆建筑面积6.7万平方米,是学校的地标性建筑,也是国内高校单体建筑面积最大的图书馆之一。图书馆馆藏丰富,品类齐全,古今中外,集撷精萃,是学校的文献信息中心。目前,馆藏文献416.81万册,中外文数据库32个,中外文期刊4000余种,足以满足园林专业学生课外阅读、学习需求。

1.4科学研究

1.4.15年承担科研及获奖情况。

科学研究是学科建设的支撑,科学研究水平的高低,直接决定了专业的水平和层次。因此,只有通过科学研究,才能使学科得到发展,并在传统学科及其它新兴学科的基础上向纵深拓展。鉴于此,园艺专业的教师在十分注重加强争取纵向科研项目及开展横向合作,以多种途径获取研究经费和科技成果推广经费。本专业教师先后从国家科技部、省科技厅、省教育厅获得多项研究项目,共主持完成了各级科研项目课题28项,其中国家级课题10项,省部级课题5项,校级课题13项。

园林专业专任教师近5年承担或参与科研项目一览表

序号

项目名称

主持人及参与人

项目来源

起止时间

经费(万元)

1

南方大规格苗木引进驯化应用

赵彦杰

临沂大学横向课题

2009-2011

5.0

2

临沂北方植物大观园设计研究

赵彦杰

临沂大学横向课题

2009-2011

6.0

3

平邑马头山规划

赵彦杰

临沂大学横向课题

2010-2011

8.0

4

李公河省级湿地公园总体规划

霍宪起

临沂大学横向课题

2012-2013

5.0

5

柳青河省级湿地公园总体规划

霍宪起

临沂大学横向课题

2012-2013

2.0

6

临沂汤河省级湿地公园总体规划

谢宝东

临沂大学横向课题

2012-2013

5.0

7

临沂祊河省级湿地公园总体规划

谢宝东

临沂大学横向课题

2012-2013

2.0

8

临沂苍源河省级湿地公园总体规划

霍宪起

临沂大学横向课题

2014-2015

5.0

9

临沂白马河省级湿地公园总体规划

谢宝东

临沂大学横向课题

2014-2015

5.0

10

基于水、气流动的林农复合生态技术集成与应用

谢宝东

国家星火计划项目

2014-2017

0.8

11

铅、镉等重金属污染地杨树能源林修复技术研究

谢宝东

山东省科技攻关项目

2011-2013

20.0

12

苹果园害虫天敌保护与增殖的关键技术研究

杨田堂

山东省科技攻关计划

2011-2013

20.0

13

铅、镉等重金属污染地杨树能源林修复技术研究

谢宝东

山东省星火计划

2011-2013

0.8

14

临沂市绿化苗木生产问题分析

张桂玲

临沂市科技思想库决策咨询课题

2014.11

0.0

15

温室花木类水培扦插集成

张桂玲

国家星火计划项目

2015

2.0

16

陶粒容重和氮素影响下设施桃树果实品质优化技术

谢宝东、张桂玲

临沂大学博士基金

2011-2013

5.0

17

中央电大农技推广课程

孙会兵

临沂大学横向课题


10.0

18

临沂生态文明建设战略问题研究

孙会兵

临沂市社会科学界联合会

2009-2011

0.0

19

果树栽培繁育新技术研究

孙会兵

临沂大学横向课题

2009-2011

2.0

20

国家转基因生物新品种培育重大专项重点课题,菜用大豆脱致敏及耐盐转基因新材料的创制 (2009ZX08004-011B)

朱月林;杨立飞

农业部

2009.6-2012.6

348.0

21

国家转基因生物新品种培育科技重大专项,磷高效利用转基因大豆新种质创制(2014ZX08004-005-007

杨守萍;朱月林

农业部

2014.1-2015.12

120.0

22

稻瘟病菌几丁质酶基因家族的功能研究

鲁国东

齐尧尧

国家自然科学基金

2011.01-2013.12

35.0

23

真菌和哺乳动物间Rab GTPases的进化关系

李光普

齐尧尧

海外及港澳学者合作研究基金

2014.1-2.15.12

20.0

24

稻瘟病菌MgRab5MgRab7效应蛋白的筛选及其在调控致病性中的作用机制

周洁

齐尧尧

国家自然科学基金

2011.01-2013.12

  35.0

25

葡萄糖苷酶基因在柿果实成熟衰老过程中的作用及功能解析

冷平

戴圣杰

国家自然科学基金委员会

2016.1-2019.12

78.0

26

国家自然科学基金

汪清民

于秀玲

国家自然科学基金委员会

2013.9-2016.7

70.0

27

优博研究生基金

汪清民

于秀玲

南开大学

2013.9-2016.7

10.0

28

科技部“111”项目

汪清民

于秀玲

国家自然科学基金委员会

2013.9-2016.7

70.0

29

山东省自然基金青年项目

刘文

山东省科技厅

2011-2015

5.0


1.4.25年来论文、专著发表情况

近年来,国内外公开出版的学术刊物上发表科研论文44篇。其中有36篇属于国家一级期刊,40篇发表在核心期刊上。


3 园林专业专任教师近年来园林专业论文发表一览表

序号

论文题目

作者

发表

时间

刊物名称

1

焚烧枯草对三色堇幼苗及其根际微生物的影响

霍宪起

2010.04

北方园艺

2

4种荧光假单胞菌拮抗菌株对湿地松猝倒病病原菌的抑制效果

霍宪起

2010.09

东北林业大学学报

3

园林专业测量学的教学改革与实践

霍宪起

2010.09

广东农业科学

4

1-MCP对桑葚采后生理效应的影响

霍宪起

2011.01

食品科学

5

湿地松猝倒病拮抗细菌的筛选与定殖

霍宪起

2011.07

东北林业大学学报

6

1-MCP复合瓶插液对洋桔梗切花保鲜效果的研究

张桂玲

2013.06

热带作物学报

7

盐胁迫下8种草花种子萌发特性的比较

张桂玲

2011.04

作物杂志

8

大孔树脂分离纯化藿香蓟花蓝色素的研究

张桂玲

2011.07

食品与生物技术学报

9

幼苗期转Bt基因抗虫棉对盐胁迫的反应及耐盐机理研究

张桂玲

2011.06

西北农林科技大学学报

10

秆和生草覆盖桃园土壤微生物数量、酶活性的变化及其与土壤养分的关系

张桂玲

2011.12

植物生态学报,

11

渗透胁迫和离子毒害对转Bt基因棉幼苗生长及离子分布的影响

张桂玲

2012.06

热带亚热带植物学报

12

秸秆腐熟物覆盖对板栗园土壤微生物、养分含量和产量的影响

张桂玲

2012.11

果树学报

13

不同香樟单株含水量及抗寒性差异分析

谢宝东

2011.06

林业科技开发

14

四种生物覆盖植物的自然分解及其养分释放动态[

谢宝东

2011.08

南京林业大学

15

生长调节剂浸种对香樟种苗的影响

孙会兵

2010.05

山西农业科学

16

美人梅组织培养快繁技术研究

孙会兵

2011.06

江苏农业科学

17

矮壮素对孟士德薰衣草组培育苗的影响

孙会兵

2011.12

山西农业科学

18

紫竹梅红色素的提取与纯化技术

孙会兵

2011.12

中国食品添加剂,

19

城市二级污水灌溉对城市绿地土壤化学性状的影响

雷琼

2013.4

中国土壤与肥料

20

Enhanced salt tolerance of transgenic vegetable soybeans resulting   from overexpression of a novel Δ1-pyrroline-5-carboxylate   synthetase gene from Solanum torvum   Swartz.

朱文莉2/5

2015.

Horticulture, Environment, and Biotechnology

21

Overexpression of rice phosphate   transporter gene OsPT2 enhances   nitrogen fixation and ammonium assimilation in transgenic soybean under   phosphorus deficiency.

朱文莉1/5

2016

Journal of Plant Biology

22

OsPT6基因过表达对低磷条件下菜用大豆结瘤及固氮的影响

朱文莉3/5

2016

西北植物学报

23

Expression and localization of exocytic and recycling Rabs from   Magnaporthe oryzae in mammalian cells

齐尧尧

2015.07

Methods in Cell Biology

24

Determination of Rab5 activity in the cell   by effector pull-down assay

齐尧尧

2015

Methods in Molecular Biology

25

Magnaporthe Rab5 homologs show distinct functions in NGF-mediated   neurite outgrowth and cell differentiation

齐尧尧

2015

Journal of Integrative Agriculture

26

Distinct Biochemical and Functional Properties of Two Rab5 Homologs   from the Rice Blast Fungus Magnaporthe oryzae

齐尧尧

2014

The Journal of Biological Chemistry

27

稻瘟病菌MoYpt7互作蛋白的初步筛选.

齐尧尧

2015

福建农林大学学报

28

Transcriptional regulation of genes encoding ABA metabolism enzymes   during the fruit development and dehydration stress of pear 'Gold   Nijisseiki'.

戴圣杰

2014

Plant Physiology   and Biochemistry

29

Abnormal development of pollen and embryo sacs contributes to poor   fruit set in walnut (Juglans hopeiensis)

戴圣杰

2014

Journal of Horticultural Science and   Biotechnology

30

PacCYP707A2 negatively regulates cherry fruit ripening   while PacCYP707A1 mediates drought tolerance

戴圣杰

2014

Journal of   Experimental Botany

31

Effect of low temperatures on pulp browning   and endogenous abscisic acid and ethylene concentrations in peach (Prunus persica L.) fruit during   post-harvest storage

戴圣杰

2014

Journal of Horticultural Science and   Biotechnology

32

Identification, expression, and comparative genomic analysis of the IPT and CKX gene families in Chinese cabbage (Brassicarapa ssp.pekinensis)

刘振宁1/9

2013.8.30

BMC Genomics

33

Genome-wide identification, phylogeny, evolution and expression   patterns of AP2/ERF genes and   cytokinin response

刘振宁1/9

2013.12.30

PloS ONE

34

Genome-Wide Identification, Phylogeny, Duplication and Expression   Analyses of the Two-Component System (TCS) Genes in Chinese cabbage (Brassicarapa ssp. pekinensis)

刘振宁1/8

2014.2.27

DNA Res

35

The CKI1 histidine kinase specifies the   female

gametic precursor of the endosperm

刘振宁2/6

2016.4.4

Developmental cell

36

Over-expression of a WRKY transcription factor gene BoWRKY6

enhances resistance to downymildew in transgenic broccoli plants

刘振宁3/5

2016.5.3

Australasian Plant Pathol

37

Development of molecular markers specific to petaloid-type

cytoplasmic male sterility in tuber mustard (Brassica juncea var.

tumida Tsen et Lee)

刘振宁4/7

2014.1.3

Mol Biol Rep

38

PME基因家族的鉴定与生物信息学分析

刘振宁2/4

2016.5.20

江苏农业科学

39

PG基因家族的鉴定与生物信息学分析

刘振宁2/4

2016.6.25

江苏农业科学

40

Design, Synthesis, Antiviral Activity and   Mode of Action of Phenanthrene–Containing   N-Heterocyclic Compounds Inspired from Phenanthroindolizidine Alkaloid   Antofine

于秀玲1/5

2015

Pest Manag Sci

41

Design, Synthesis and Acaricidal/ Insecticidal Activities of   Oxazoline Derivatives Containing Sulfur Ether Moiety

于秀玲1/4

2015

J. Agric. Food Chem.

42

Based on the Sulfonylurea Receptor Protein Binding Site for the   Design, Synthesis, Acaricidal/Insecticidal Activity Evaluation and   Structure-Activity Relationship (SAR) Studies of Novel Oxazolines Containing   Sulfone/Sulfoxide Groups

于秀玲1/4

2016

J. Agric. Food Chem.

43

新型   2,4-二苯基-1,3-噁唑啉类杀螨剂的研究进展

于秀玲2/4

2014

农药学学报

44

4-苯基对位含有硫醚及其衍生结构的噁唑啉类化合物、制备和作为杀虫杀螨剂的应用

于秀玲2/3

2015

公开号CN105348211


2 建设方案

2.1建设目标

2.1.1指导思想

本专业坚持立德树人的教育理念,严格遵循高等教育发展规律和人才培养规律,认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》、《关于加强普通高等院校本科教育工作的意见》等国家、山东省对教育事业改革发展的部署要求和《临沂大学十三五发展规划》等有关文件精神为指导,遵循高等教育规律,结合学校创新创业型大学的整体目标,紧密结合本专业的实际,确定了培养德智体美全面发展,基本理论扎实,富有创新精神和创业能力,具有沂蒙精神特质和国际视野,具有宽厚的园艺科学的基本知识体系和基本理论,掌握扎实而熟练的基本技能,能在果树、蔬菜、观赏园艺、园艺设施及其它相关专业方向领域从事现代园艺科技推广、产业开发、经营管理及教学和科研等业务工作,适应区域经济社会发展需求的高素质应用型人才。

2.1.2基本思路

紧紧围绕临沂地区发展对我院的要求开展专业建设,把学科建设与人才培养、科学研究、服务社会等有机统一起来,整合学科资源,优化学科结构,凝炼学科方向,汇聚学科队伍,搭建学科平台,为专业建设奠定坚实的基础,促进多学科多专业协调发展。

2.1.3总体建设目标

十三五期间园艺学科的教学内容和教学体系、培养厚基础、宽口径、强能力、高素质、广适应的新型园艺复合人才为目的;以适应变化、突出重点、机制创新、素质培养为原则,以强化领导、专业主任负责制、专业建设与学科建设相结合、量化考核评价体系、及时总结、实践检验为运行机制,全面进行专业建设,力争成为全国高等学校同类专业的一流专业,利用35年的时间建设成为省级品牌专业。

2.1.4专业建设具体目标

2.1.4.1师资队伍建设

按照《临沂大学十三五师资队伍建设规划》,大力实施人才强校战略。坚持以引进和培养高层次、高水平人才为重点,以优化师资队伍结构为主线,以体制机制创新为动力,以特色学科、专业建设和硕士点申报为载体,以带头人+团队为基本模式,建设一支高素质的师资队伍。力争利用35年的时间,引进高水平博士10名,博士比达到95%以上,培养山东省教学名师1-2人,培养国家级教学名师1名。

2.1.4.2课程体系建设

继续加强课程体系建设,坚持课程负责人制度和课程主讲教师负责制,建立课程运行长效机制。利用35年的时间,《蔬菜栽培学》、《果树栽培学》、《花卉栽培学》等课程建设成为校级精品课程,《园艺植物育种学》课程建设成为省级精品课程。

2.1.4.3教材建设

力争35年的时间,园艺专业必修课课程教学所用教材全部采用近3年出版的面向二十一世纪课程系列教材或国家规划教材,选修课课程教材采用新出版教材的比例达到95%。进一步加大教材建设力度,实施教材奖励和补助措施,组织专业教师编写高水平的教材23部。

2.1.4.4实践教学条件建设

以山东省林业厅重点学科为依托,加大对园艺专业实验室建设投入,力争到2018年将投资649.96万元用于实验室的建设,实验室建筑面积达1000平方米,建成园艺植物土壤肥料实验室、园艺植物生理生化实验室、园艺产品种苗快繁实验室、园艺植物栽培实验室、园艺植物育种实验室、园艺产品加工与品质鉴定实验室、园艺植物病理昆虫实验室共7个实验室的建设和配套仪器设备的购置。构建校内实习基地200hm2,建有现代化的温室和大棚各2000m2。在原有校外实习基地的基础上,新建10处稳固、规范的校外教学基地。

2.1.4.5图书资料及设施建设目标

加强和图书馆的沟通和联系,争取在现有基础上加强图书资料的更新和专业面的广泛性,使其能够适应专业的发展和教师教学与科研的需求。力争3-5年时间投资200万购置纸质图书资料20000册,电子图书资料10000册。

2.1.4.6管理运行机制建设。

继续实行专业主任负责制,具体落实专业建设规划、保证条件和师资队伍建设;以双选机制(教师公开竞争选择课程任务和学生自己选择任课教师)为核心,实行主干课程负责人制度;坚持教授、副教授上课,坚持统一备课、统一命题、统一阅卷、统一试讲、统一挡案管理、统一教研活动等六个统一。

2.1.4.7教学方法与教学手段建设。

改革传统的以教师为中心、填鸭式满堂灌的教育思想观念,大力推进教法研究,积极采用现代化、信息化、网络化教学手段;力争35年时间园艺专业基础课程、核心课程完成网络化建设,在有关教学资源如专业植物素材库、教学大纲、教案、实验指导、综合教学实习选择、参考文献等上网的基础上,不断改进与更新,最终达到课程网上交互式教学与学习。

2.1.4.8教学团队建设。

坚持科研为教学服务的原则,围绕素质教育、教育教学改革、实践教学的理论和现实问题进行专题研究。力争用35年时间,培育12个科研创新团队。省级教学团队1项和校级教学团队3项。

2.1.4.9科研能力建设。

积极申报各级各类科研项目,提高申报质量。力争35年时间,园艺专业成功获批国家自然科学项目4项,山东省自然基金项目5项。发表高层次学术论文50余篇。

2.2专业建设的主要措施

2.2.1师资队伍建设

园艺专业在稳定原有师资队伍的基础上,通过各种措施,全面提高教师的学历水平和专业素能;大力引进高水平专业人才,构建专业方向优势人才群;重点培养和全面提高相结合,造就一批学术水平高,在专业领域影响大的学科带头人和学术骨干。加快专业教师博士化进程,把学历建设作为教师资格考核的硬性指标;强化学科交叉和知识融合,青年教师读学位原则上不在本校专业,并大力引进外校外单位专业师资;更新教师知识结构,注意用信息科学和现代生物技术改造和提升传统学科专业;加大对外交流,使教师出国访问和学术交流制度化;注重教师教育基本技能和知识更新的培训。以学科建设和专业建设为依托,进一步提高教师教育教学水平。

2.2.2课程体系建设

以创新应用需求为依据,以能力培养为主线,优化课程结构,加大综合实践性课程和单项应用型课程的比例,科学构建课程体系和教学内容,使教学内容更能反应园艺一级学科特色和专业发展动态,实现多个二级学科内容的实质性合并和融合。以精品课程建设为龙头,以重点课程建设为突破口,争取核心课程按照精品课程的标准进行建设,从而保证各专业学生的基本培养规格;争取建成体现岗位要求、促进学生创新创业能力培养的核心课程,分层次、分步骤推动园艺专业课程建设与改革,提升园艺专业课程建设整体水平;将职业规划、职业道德与职业素养内容融入课程教学,加强学生创新应用能力、职业道德与职业素养的养成教育。

2.2.3教材建设

鼓励教师积极承担教育部或国家级大型出版社委托编写教材的任务,积极承担省级优秀教材建设任务。加强校本教材建设,调动教师编写高质量的教学建设项目(特色专业、精品课程、教学名师、人才培养模式创新实验区、示范课程、实验教学示范中心、教学团队、校本特色课程、教学改革项目等)起支撑作用的教材。随着新专业的不断增加,在一些新课程暂时找不到优秀教材的情况下,学校鼓励教师自主编写一部分具有专业特色的高质量教学辅助教材、综合素质课教材。在重视和加强文字教材建设的同时,积极推动电子教材、实验教材建设,实现教材建设的立体化和多样化。争取1-2种教材获山东省高等学校优秀教材奖,1-2种教材入围国家级“十三五”规划教材。

2.2.4实践教学条件建设

争取各项资金支持600多万,建立园艺专业的实验室和校内实习基地。原有的校内实习基地建设需要加强和学校后勤部门的沟通,明确责任分工,争取学院和学校资金支持,增设水电路等硬件设施,平整土地;原有的两座温室大棚需要进行修建和完善。校外实习基地根据互惠互利、关系紧密的原则,在明确双方责任义务的基础上,选择创新意识强、条件好的企业、生产基地等根据互相促进、互相受益、互相提高的原则,加强与企业和地方政府的横向联合。

2.2.5管理运行机制建设

专业实行专业主任负责制,具体落实专业建设规划、保证条件和师资队伍建设;以双选机制(教师公开竞争选择课程任务和学生自己选择任课教师)为核心,实行主干课程负责人制度,主讲教师组合制度;坚持教授、副教授上课,坚持统一备课、统一命题、统一阅卷、统一试讲、统一档案管理、统一教研活动等六个统一。

2.2.6教学方法与教学手段建设

改革传统的以教师为中心、填鸭式满堂灌的教育思想观念,大力推进教法研究,采取灵活多样的教学方法;积极采用现代化、信息化、网络化教学手段;建立专业课程教学网站,通过建设,在有关教学资源如专业植物素材库、教学大纲、教案、实验指导、综合教学实习选择、参考文献等上网的基础上,不断改进与更新,最终达到课程网上交互式教学与学习。

2.2.7教学团队建设

采取引进高学历,聘请校外专家,中青教师出去进修或攻读在职硕士、博士学士,聘请企业兼职人员等多种方式来提高教师队伍的整体素质和教学能力。优化师资人才的资源配置,培育12个教学创新团队。注重教学团队建设,形成有教学水平高、学术造诣深的教授领衔,教授、副教授、讲师、助教及教辅人员组成的省级教学团队和校级教学团队。

2.2.8科研团队建设。

实行学科负责人指导下的学科带头人责任制。实行学科负责人指导下的学科带头人责任制,按照研究方向配备学科带头人,实行责权分明;赋予学科带头人带领团队自主发展和支配学科建设经费的权利和义务,确定发展目标和指标,实行年度考核与任期考核制,重奖突出贡献者,在团队建设中。根据考核及时补充新人,淘汰不合格成员。营造宽松而合理的学术环境,充分发挥学科团队成员的工作积极性,并吸引国内外优秀学者前来进行合作;对学术水平较高的科研人员,提供国内外访问深造、合作研究的机会。对获得重大科研项目的人员,在教学工作任务及实验条件等方面予以倾斜,以便集中精力搞科研。吸引国内外优秀学者来本单位开展合作研究活动,适时聘任为客座教授或兼职教授。对外聘高水平客座教授,配备科研助手,提供科研实验室和工作室。优化学科知识结构,突出学科特色。根据研究方向,研究目标,研究任务动态优化配置学术骨干,不断整合及充实有发展前景的重点研究领域研究人员,对研究潜力不大、工作不积极主动的成员,动态调整到其他岗位。实行岗位动态优化管理,不断充实学术水平高的科研人员到关键岗位上来,逐渐形成特色鲜明、奋发向上、勇于争先、朝气蓬勃的学科队伍。